Binanews.id | Nilai–Saat kendaraan melaju melintasi Lebuhraya Utara-Selatan di Negeri Sembilan, sebuah bangunan bersudut presisi nan elegan mencuri perhatian dari kejauhan. Itulah Gedung Canselori (Rektorat) Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) di kawasan Nilai. Namun, keindahan fisik bangunan tersebut hanyalah bagian luar dari sebuah visi besar yang telah dirajut lebih dari dua dekade silam. Menelusuri sejarah USIM bukan sekadar membaca catatan pendirian sebuah institusi pendidikan, melainkan menyelami upaya kebangkitan kembali masa keemasan intelektual Islam.
Gagasan pendirian kampus ini berakar dari sebuah keresahan dan visi strategis pada akhir dekade 1990-an. Saat itu, ada kebutuhan mendesak untuk mengangkat martabat pendidikan Islam di Malaysia. Lulusan sekolah menengah agama membutuhkan wadah untuk melanjutkan pendidikan tinggi tanpa harus selalu bertolak ke Timur Tengah, mengingat kondisi geopolitik dan konflik yang kerap terjadi di beberapa negara kawasan tersebut saat itu.
Gagasan ini diinisiasi oleh Menteri Pendidikan Malaysia dan mendapat dukungan penuh dari Perdana Menteri saat itu, Mahathir Mohamad. Untuk mewujudkannya, negara memanggil tokoh-tokoh akademisi terkemuka, di antaranya YBhg Dato’ Dr. Abdul Shukor Haji Husin (yang kala itu menjabat Dekan Fakulti Pengajian Islam di Universiti Kebangsaan Malaysia) dan YBrs Prof. Madya Dr. Abdullah Mohamed Zin. Tangan-tangan dingin merekalah yang mulai menyusun fondasi institusi ini.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Pada 13 Juni 1997, Kabinet Malaysia secara resmi menyetujui pendirian kampus ini. Langkah tersebut kemudian diwartakan pada 13 Maret 1998. Pada awal kelahirannya di bulan Januari 2000, kampus ini belum bernama USIM dan belum memiliki gedung megahnya sendiri. Bernama Kolej Universiti Islam Malaysia (KUIM), angkatan-angkatan pertamanya harus “menumpang” beroperasi di lantai 5 Fakulti Pengajian Islam Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Meski bermula dari sebuah lantai bangunan kampus lain, KUIM berkembang dengan sangat pesat. Pada 1 Februari 2007, sejarah baru ditorehkan. Institusi ini resmi diangkat statusnya menjadi universitas penuh dan berganti nama menjadi Universiti Sains Islam Malaysia (USIM).
Puncak transformasi fisik kampus ini dirayakan pada 25 November 2008, ketika Perdana Menteri Abdullah Ahmad Badawi meresmikan kampus tetap USIM di Nilai dengan penuh gilang-gemilang. Kampus Nilai inilah yang hingga hari ini menjadi kawah candradimuka bagi ribuan mahasiswa dari berbagai belahan dunia, termasuk Indonesia.
Jika menelusuri ruh dari USIM, kita akan bermuara pada satu filosofi inti yang menjadi detak jantung universitas ini yaitu Integrasi Ilmu Naqli dan Aqli.
USIM mendobrak dikotomi atau pemisahan antara ilmu agama dan ilmu umum. Di kampus ini, Ilmu Naqli (ilmu yang bersumber dari wahyu seperti Al-Quran dan Hadis) dilebur bersama Ilmu Aqli (ilmu pengetahuan rasional dan sains kontemporer). Seorang mahasiswa kedokteran, teknologi, atau ekonomi di USIM tidak hanya dituntut menguasai sains modern, tetapi juga harus mengkajinya melalui pendekatan kitab-kitab turath (kitab klasik peninggalan ulama terdahulu).
Dengan bahasa pengantar ganda, yakni Arab dan Inggris, USIM memiliki ambisi besar yaitu mencetak ulama yang holistik. Universitas ini ingin melahirkan ilmuwan sains yang memiliki pijakan moral dan agama yang kokoh, sekaligus mencetak ahli agama yang melek terhadap kemajuan teknologi dan sains.
Filosofi integrasi tersebut tidak hanya tertuang dalam kurikulum, tetapi juga dipahat dalam arsitektur kampusnya. Gedung-gedung di USIM tidak dibangun sekadar untuk unjuk kemegahan. Setiap sudutnya dirancang dengan konsep Seni Bina Islam yang mengakar pada nilai tauhid—menghubungkan manusia dengan Sang Pencipta.
Gedung Canselori yang mulai dibangun pada 2005, misalnya, menggunakan konsep geometri bersudut presisi yang melambangkan keadilan dan keseimbangan. Tidak ada arsitektur yang berlebihan atau bersifat mubazir di kampus ini. Semuanya ditata secara sederhana namun memancarkan estetika tinggi.
Lebih dari itu, tata ruang USIM didesain untuk menghidupkan aspek rohani dan jasmani. Penggunaan pencahayaan alami yang ramah lingkungan serta sistem sirkulasi udara yang selaras dengan iklim tropis diciptakan untuk memberikan ketenangan jiwa (sakinah) bagi siapa pun yang menuntut ilmu di dalamnya.
