Binanews.id. Jakarta. Forum Komunikasi Dosen Seluruh Indonesia (FKDSI) terus memperkuat komitmennya dalam mendorong peningkatan kompetensi, profesionalisme, dan pengembangan karier akademik dosen di Indonesia. Salah satu langkah strategis yang tengah dipersiapkan adalah penyelenggaraan program pelatihan nasional bertajuk “Manajemen Karier Akademik Dosen: Strategi Terintegrasi BKD, Angka Kredit (AK), dan SISTER untuk Percepatan Jabatan Akademik Dosen Berbasis Regulasi Terbaru.”
Program ini dirancang untuk menjadi salah satu program unggulan FKDSI yang berorientasi pada kebutuhan nyata dosen, khususnya dalam mempersiapkan kenaikan jabatan akademik secara terencana, terukur, sistematis, dan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Fokus utama pelatihan mencakup strategi kenaikan jabatan dari Lektor ke Lektor Kepala serta dari Lektor Kepala ke Guru Besar (Profesor).
Kenaikan jabatan akademik merupakan salah satu tahapan penting dalam perjalanan profesional seorang dosen. Proses tersebut tidak hanya berkaitan dengan pemenuhan persyaratan administratif, tetapi juga menuntut perencanaan karier, produktivitas tridarma perguruan tinggi, pengembangan kompetensi, serta pemahaman yang memadai terhadap regulasi dan mekanisme pengusulan jabatan akademik.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Dalam praktiknya, dosen dapat menghadapi berbagai tantangan ketika mempersiapkan kenaikan jabatan, mulai dari kesulitan memetakan persyaratan, ketidaksesuaian dokumen, belum optimalnya pencatatan kinerja tridarma, hingga kurangnya pemahaman mengenai keterkaitan antara Beban Kerja Dosen (BKD), Angka Kredit (AK), dan Sistem Informasi Sumberdaya Terintegrasi (SISTER).
Di sisi lain, kesibukan melaksanakan kegiatan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat menuntut dosen untuk mampu mengelola waktu dan merencanakan pengembangan karier secara lebih efektif. Tanpa perencanaan yang baik, berbagai capaian akademik yang telah diperoleh berpotensi belum terdokumentasi atau terpetakan secara optimal untuk mendukung proses pengajuan kenaikan jabatan.
Berangkat dari kondisi tersebut, FKDSI memandang bahwa penguatan pemahaman mengenai manajemen karier akademik perlu menjadi perhatian bersama. Dosen tidak cukup hanya menjalankan tridarma perguruan tinggi, tetapi juga perlu memahami bagaimana setiap kegiatan direncanakan, dilaksanakan, didokumentasikan, dan dievaluasi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Melalui program pelatihan nasional ini, FKDSI ingin menghadirkan ruang pembelajaran yang membantu dosen membangun pola pikir bahwa pengembangan karier akademik harus dipersiapkan sejak dini, bukan hanya ketika persyaratan pengajuan kenaikan jabatan telah mendekati batas waktu.
Kolaborasi Dua Bidang Strategis FKDSI
Dalam tahap perencanaannya, program pelatihan nasional ini akan melibatkan kolaborasi antara dua bidang strategis di lingkungan Dewan Pengurus Pusat (DPP) FKDSI, yaitu Bidang Penelitian dan Pengembangan IPTEK serta Bidang Akademik dan Pengembangan Profesi.
Bidang Penelitian dan Pengembangan IPTEK diketuai oleh Prof. Dr. Martinus Robert Hutauruk, S.E., M.M., sedangkan Bidang Akademik dan Pengembangan Profesi diketuai oleh Dr. Baharuddin, S.Pd., M.Pd.
Kolaborasi kedua bidang ini diharapkan mampu mempertemukan perspektif pengembangan ilmu pengetahuan, penelitian, dan inovasi dengan kebutuhan praktis dosen dalam membangun karier akademik yang berkelanjutan.
Bidang Penelitian dan Pengembangan IPTEK diharapkan berkontribusi dalam penguatan pemahaman mengenai produktivitas penelitian, pengembangan karya ilmiah, dan strategi membangun rekam jejak akademik. Sementara itu, Bidang Akademik dan Pengembangan Profesi diharapkan berperan dalam penguatan kompetensi dosen, pemahaman persyaratan jabatan akademik, serta perencanaan pengembangan profesi secara terarah.
Sinergi tersebut menjadi penting agar pelatihan tidak hanya berisi penjelasan mengenai aturan dan dokumen administratif, tetapi juga memberikan perspektif yang lebih luas mengenai bagaimana dosen dapat membangun rekam jejak akademik yang berkualitas.
Melalui koordinasi lintas bidang, FKDSI berharap program ini dapat disusun secara komprehensif, relevan dengan kebutuhan dosen di berbagai perguruan tinggi, serta mampu menjangkau dosen dari beragam latar belakang institusi, baik perguruan tinggi negeri maupun perguruan tinggi swasta. (Ted)
